Program menghitung keliling persegi panjang

kita semua ketahui bahwa rumus keliling persegi panjang 2 x ( panjang + lebar ). progaram ini memudahkan mencari hasil keliling persegi panjang, kita tinggal memasukan nilai panjang dan lebar setelah itu klik tanda hasil.
info selengkapnya download di Project1.exe.html

Iklan
Kategori:Uncategorized

RPP

Maret 19, 2012 Tinggalkan komentar

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
Pertemuan 1, 2, dan 3
TEMA : AKU DAN KELUARGAKU
KELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 1 (satu)
WAKTU : 3 kali pertemuan masing-masing 5 JP/hari (3 hari)

STANDAR KOMPETENSI
1. IPS
Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
2. Pkn
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

3. IPA
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan: Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

4. Matematika
Bilangan: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Geometri dan Pengukuran: Mengenal beberapa bangun ruang
Penjas Orkes
Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

5. Seni Budaya Seni Rupa
a. Mengapresiasi karya seni rupa b.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

6. Bahasa Indonesia
Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Berbicara: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Membaca: Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Menulis: Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

KOMPETENSI DASAR
1. PKN
• Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

2. BAHASA INDONESIA
• Membedakan berbagai bunyi bahasa
• Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
• Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

3. MATEMATIKA
• Membilang banyak benda.
• Mengurutkan banyak benda.
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
• Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
• Mengenal anggota tubuh
• Menceritakan cara merawat bagian tubuh

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
• Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

6. ORJASKES
• Permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
• Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
• Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
• Melafalkan lagu anak-anak

INDIKATOR
 Mengidentifikasi macam-macam contoh keperbedaan (PKn).
 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin dalam keluarga.
 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.
 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat (IPS).
 Menyebutkan nama pendek dan nama panjang.
 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga.
 Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).
 Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dg kalimat sederhana .
 Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung.
 Mengelompokkan berbagai jenis dan ukuran:bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
 Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif dengan unsur rupa.
 Menentukan sumber bunyi.
 Memberi makna pada hasil pengamatan (IPA).
 Menggunakan informasi dari hasil pengamatan untuk menjawab pertanyaan.
 Membilang atau menghitung secara urut (Mat).
 Menyebutkan banyak benda.
 Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.
 Mendemontrasikan sikap tubuh yang benar dalam berbagai posisi (Orkes).

LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
1) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
2) Mengajak siswa menyanyikan lagu “Aku Sayang Ibu” sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan).
3) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Aku Dan Keluargaku).

2. Kegiatan Inti
1) Meminta semua siswa mengamati gambar Keluarga Adi Yang terdiri dari ayah, ibu, asih dan adi. Guru menceritakan makna gambar, dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang nama masing-masing siswa.
2) Guru membacakan teks dan semua siswa menirukan cara membaca dengan lafal yang tepat.
3) Menugaskan semua siswa untuk menyebutkan data dirinya (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah dengan kalimat sederhana (PKWn & IPS & BI, MAT).
• siapa nama panggilannya,
• siapa nama panjang/lengkapnya
• siapa nama ayahnya dan ibunya (PKWn & IPS & BI)
4) Semua siswa diminta mengamati contoh huruf sambung dan contoh huruf lepas, serta cara penulisannya.
5) Setiap siswa belajar menulis data dirinya di buku masing-masing, untuk mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (PKWn & IPS & BI).
6) Bertanya jawab apakah siswa mempunyai foto juga seperti keluarga Adi
7) Meminta siswa (yang berani, kalau tidak berani sendirian, bisa dua atau tiga anak) untuk menyanyi lagu yang mereka bisa nyanyikan. Yang lain bertepuk tangan memberi semangat.
8) Guru bercerita bahwa di dunia ini selain manusia ada bermacam-macam isinya
• Ada manusia
• Ada hewan
• Ada tumbuhan
• Dan semua orang pastilah punya nama
9) Bertanya jawab tentang keadaan keluarga siswa, apakah ayah dan ibu saling menyayangi, guru bercerita tentang keluarga yang saling menyayangi dan bagaimana hubungan kasih sayang di rumah yang baik (PKWn & PS & BI).
10) Memanggil salah satu siswa untuk bercerita tentang kasih sayang di keluarganya (untuk melatih keberanian dalam mengungkapkan isi hatinya) (PKWn & PS & BI).
11) Guru bercerita bahwa semua manusia adalah ciptaan Tuhan.
• Ada laki-laki
• Ada perempuan
• Ayah yang sudah tua
• Ada yang masih anak-anak
• Ada yang senang olah raga
• Ada yang senang menyanyi
12) Menugaskan siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku, membahas tentang gambar sikap orang tua terhadap anak, sikap terhadap teman yang berbeda jenis kelamin (PKn & PS & BI).
13) Kalau belajar ibu akan menemani.
14) Kalau mandi, ibulah yang menyiapkan bajunya.
15) Ayah juga sayang kepada anak-anak. Ayah yang mencari nafkah, ibu juga membantu ayah
16) Terakhir semua siswa diminta menyimak dan diharapkan semua siswa menerapkan perilakuperilaku positif yang ada dalam buku.

3. Kegiatan Akhir/Penutup
1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
3) Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

IV.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
 Gambar-gambar tentang Keluarga
 Lingkungan keluarga
 Buku Pembelajaran Tematik (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
 Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan agama)
V. PENILAIAN
 Penilaian Lisan (dalam proses)
 Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
 Penilaian Produk
 Penilaian Portofolio
 Penilaian Tertulis Obyektif
 Penilaian Tertulis Subyektif
 Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)

Kategori:Uncategorized

Borobudur

Desember 26, 2011 Tinggalkan komentar

Borobudur adalah nama sebuah candi Buddha yang terletak di Borobudur, Magelang, Jawa Tengah, Indonesia. Lokasi candi adalah kurang lebih 100 km di sebelah barat daya Semarang dan 40 km di sebelah barat laut Yogyakarta. Candi berbentuk stupa ini didirikan oleh para penganut agama Buddha Mahayana sekitar tahun 800-an Masehi pada masa pemerintahan wangsa Syailendra. Monumen ini terdiri atas enam teras berbentuk bujur sangkar yang diatasnya terdapat tiga pelataran melingkar, pada dindingnya dihiasi dengan 2.672 panel relief dan aslinya terdapat 504 arca Buddha

Bentuk Bangunan

– Denah Candi Borobudur ukuran panjang 121,66 meter dan lebar 121,38 meter.
– Tinggi 35,40 meter.
– Susunan bangunan berupa 9 teras berundak dan sebuah stupa induk di puncaknya. Terdiri dari 6 teras berdenah persegi dan3 teras berdenah lingkaran.
– Pembagian vertikal secara filosofis meliputi tingkat Kamadhatu, Rupadhatu, dan Arupadhatu.
– Pembagian vertikal secara teknis meliputi bagian bawah, tengah, dan atas.
– Terdapat tangga naik di keempat penjuru utama dengan pintu masuk utama sebelah timur dengan ber-pradaksina.
– Batu-batu Candi Borobudur berasal dari sungai di sekitar Borobudur dengan volume seluruhnya sekitar 55.000 meter persegi (kira-kira 2.000.000 potong batu)

Kategori:Uncategorized

Museum geologi

Desember 26, 2011 Tinggalkan komentar

Museum Geologi didirikan pada tanggal 16 Mei 1928. Museum ini telah direnovasi dengan dana bantuan dari JICA (Japan International Cooperation Agency). Setelah mengalami renovasi, Museum Geologi dibuka kembali dan diresmikan oleh Wakil Presiden RI, Megawati Soekarnoputri pada tanggal 23 Agustus 2000. Sebagai salah satu monumen bersejarah, museum berada di bawah perlindungan pemerintah dan merupakan peninggalan nasional. Dalam Museum ini, tersimpan dan dikelola materi-materi geologi yang berlimpah, seperti fosil, batuan, mineral. Kesemuanya itu dikumpulkan selama kerja lapangan di Indonesia sejak 1850.

Berdasarkan informasi jumlah pengunjung Museum yang didirikan pada tanggal 16 Mei 1928 tersebut adalah sebagai berikuit, tahun 2005 jumlah pengunjung sebanyak 152.740 orang, 2006 211.594 orang, tahun 2007 , 291.930 orang, tahun 2008, 287.636 orang. Selanjutnya, pada tahun 2009 tercatat dikunjungi 326.195 orang dan tahun 2010, dikunjungi sebanyak 400.726 orang.

Jumlah pengunjung tersebut didapatkan berdasarkan jumlah perhitungan pengunjung perbulan dan di akumulasi akhir tahun sehingga didapatkan jumlah pengunjung per tahun.

Kategori:Uncategorized

Pengamatan tentang Monas

Desember 26, 2011 Tinggalkan komentar

Monumen Nasional atau yang populer disingkat dengan Monas atau Tugu Monas adalah monumen peringatan setinggi 132 meter (433 kaki) yang didirikan untuk mengenang perlawanan dan perjuangan rakyat Indonesia untuk merebut kemerdekaan dari pemerintahan kolonial Hindia Belanda. Pembangunan monumen ini dimulai pada tanggal 17 agustus 1961 di bawah perintah presiden Sukarno, dan dibuka untuk umum pada tanggal 12 Juli 1975. Tugu ini dimahkotai lidah api yang dilapisi lembaran emas yang melambangkan semangat perjuangan yang menyala-nyala. Monumen Nasional terletak tepat di tengah Lapangan Medan Merdeka, Jakarta Pusat.

Pada gambar diatas kelihatan tinggi monas sama dengan tinggi orang pada gambar tersebut.

Kenapa tinggi monas bisa kelihatan sama dengan orang tersebut?

Pada kenyataannya tidak ada manusia yang tingginya 132 meter, tapi pada gambar kelihatan nampak orang tersebut sama tingginya dengan monas.

Pada gambar kita bisa buat skala sedemikian hingga kelihatan orang tersebut tingginya sama seperti monas.

Kita misalkan skala yang digunakan 1 : 2200 dan tinggi orng pada gambar tersebut adalah 6 cm, jadi tinggi monas sebenarnya adalah

Karena tinggi monas pada sama dengan tinggi orang tersebut yaitu 6 cm, maka tinggi monas pada gambar dibagi dengan skala yang digunakan, 6 cm : (1 : 2200) = 6 cm x 2200 = 13200 cm = 132 meter

Jadi terbukti bahwa kita bisa mencari ukuran sebenarnya dengan menggunakan perbandingan skala.

Kategori:Uncategorized

SEJARAH MATEMATIKA

November 25, 2011 Tinggalkan komentar

Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικάmathēmatiká) yang berarti pengkajian, pembelajaran, ilmu, yang ruang lingkupnya menyempit, dan arti teknisnya menjadi “pengkajian matematika”, bahkan demikian juga pada zaman kuno. Kata sifatnya adalah mathēmatikós, berkaitan dengan pengkajian, atau tekun belajar, yang lebih jauhnya berarti matematis. Secara khusus, mathēmatikḗ tékhnē, di dalam bahasa Latin ars mathematica, berarti seni matematika.

Info selengkapnya download di http://www.ziddu.com/download/17521735/sejarahmat.docx.html

Kategori:Uncategorized

BANGUN RUANG

November 23, 2011 Tinggalkan komentar
Bangun ruang adalah bangun matematika yang mempunyai isi ataupun volume.
Bagian-bagian bangun ruang :
  1. Sisi:  bidang pada bangun ruang yang membatasi antara bangun ruang dengan ruangan di sekitarnya.
  2. Rusuk:  pertemuan dua sis yang berupa ruas garis pada bangun ruang.
  3. Titik sudut: titik hasil pertemuan rusuk yang berjumlah tiga atau lebih.
Jenis-jenis bangun ruang yang umum dikenal adalah:
  1. Balok
  2. Kubus
  3. Prisma
  4. Limas

info selengkapnya silahkan download di http://www.ziddu.com/download/17492088/bangunruang.docx.html